Investigacion social: teoría y praxis

Portada
Plaza y Valdes, 1988 - 180 páginas

Este libro recupera las experiencias docentes, de investigación y asesoría que el autor ha tenido en diversas universidades e instituciones del país. En la primera parte del texto se exponen los problemas que enfrenta el investigador en el trabajo científico. Su presentación se hace a través de una serie de relatos a fin de facilitar la comprensión de los problemas metodológicos y técnicos de la investigación social.

En la segunda parte del libro se exponen los conceptos más utilizados en el proceso de investigación. Su definición se hace de manera clara y precisa, con base en los conocimientos teóricos y empíricos que el Dr, Raúl Rojas Soriano ha acumulado a través de su práctica científica.

 

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Contenido

II
15
III
31
IV
35
V
37
VI
41
VII
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VIII
47
IX
53
XV
73
XVI
77
XVII
85
XVIII
89
XIX
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XX
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XXI
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XXII
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X
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XI
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XII
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XIV
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Términos y frases comunes

Pasajes populares

Página 129 - Las clases son grandes grupos de hombres que se diferencian entre sí por el lugar que ocupan en un sistema de producción social históricamente determinado, por las relaciones en que se encuentran con respecto a los medios de producción...
Página 130 - ... y la proporción en que perciben la parte de la riqueza social de que disponen. Las clases son grupos humanos, uno de los cuales puede apropiarse el trabajo de otro por ocupar puestos diferentes en un régimen determinado de economía social ("Una gran iniciativa", en OE, tx, pp.
Página 130 - Accidente de trabajo es toda lesión orgánica o perturbación funcional, inmediata o posterior, o la muerte, producida repentinamente en ejercicio, o con motivo del trabajo, cualesquiera que sea el lugar y el tiempo en que se presente.
Página 169 - Es en Inglaterra, indiscutiblemente, donde más desarrollada se halla, y en la forma más clásica, la sociedad moderna en su estructuración económica. Sin embargo, ni aquí se presenta en toda su pureza esta división de la sociedad en clases. También en la sociedad inglesa existen fases intermedias y de transición que oscurecen en todas partes (aunque en el campo incomparablemente menos que en las ciudades) las líneas divisorias.
Página 169 - Los propietarios de simple fuerza de trabajo, los propietarios de capital y los propietarios de tierras, cuyas respectivas fuentes de ingresos son el salario, la ganancia y la renta del suelo, es decir, los obreros asalariados. los capitalistas y los terratenientes forman las tres grandes clases de la sociedad moderna, basada en el régimen capitalista de producción".* ¿Y dónde debe ubicarse la clase más numerosa de nuestras zonas rurales, los campesinos?
Página 170 - ... trabajo, o sea, la transformación de toda la propiedad del suelo para adoptar la forma de la propiedad territorial que corresponde al régimen capitalista de producción. El problema que inmediatamente se plantea es éste: ¿qué es una clase? La contestación a esta pregunta se desprende en seguida de la que demos a esta otra : ¿qué es lo que convierte a los obreros asalariados, a los capitalistas ya los terratenientes en factores de las tres grandes clases sociales? Es, a primera vista,...
Página 159 - Cuanto mayores son la riqueza social , el capital en funciones, el volumen y la intensidad de su crecimiento y mayores también, por tanto, la magnitud absoluta del proletariado y la capacidad productiva de su trabajo , tanto mayor es el ejército industrial de reserva.
Página 130 - Quedan incluidos en la definición anterior los accidentes que se produzcan al trasladarse el trabajador directamente de su domicilio al lugar de trabajo y de éste a aquél (ley federal del trabajo, artículo 474).
Página 26 - la relación entre el maestro y el alumno es una relación activa, de vínculos recíprocos, y por lo tanto cada maestro es siempre un alumno, y cada alumno, maestro...
Página 136 - Unidos a lo largo de más de tres décadas, definió, en 1935, la actitud como un estado mental y fisiológico de disposición, organizado a través de la experiencia que ejerce una influencia directiva o dinámica sobre las respuestas individuales frente a todos los objetos y situaciones con los cuales está relacionado.

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