La Música en la Enseñanza BasicaAndres Bello, 1991 - 213 páginas |
Contenido
Capítulo I | 15 |
PUNTOS DE PARTIDA PARA LA ACTIVIDAD MUSICAL | 27 |
Juegos tradicionales | 38 |
Componer en el colegio | 44 |
Otros recursos | 51 |
Una clase de composición | 55 |
Capítulo VII | 84 |
Crear canciones para niños | 93 |
Capítulo V | 106 |
PLANIFICANDO UN PROGRAMA DE MUSICA | 137 |
Implementando las planificaciones de un programa | 161 |
Música y ciencias | 178 |
Integración entre los profesores de música de educación básica y media | 204 |
Términos y frases comunes
acorde actividad musical adecuada aliteración altura aprendizaje artes artística asignatura audición auditiva ayuda canción cantar afinado capítulo ción colegio comenzar componer composición compositores considerar creció curso debe desarrollo musical Devon diferentes educación musical ejemplo elegir enfoque enseñanza básica enseñanza musical escuchar esquema están estímulo estrofa etapa evaluación existe éxito experiencia musical flauta dulce frase grew grupo ht r incluir individuales instru instrumentos instrumentos de percusión interpretación intervalos investigación JOHN BETJEMAN John Cage juegos musicales lecciones lectura musical leer música lenguaje Leontiev lograr Luciano Berio Mabel Condemarín manera mejor melodía mente menudo metalófono Mills musi Music Education notación notas objetivos obra musical oído organizar orquesta pensar percusión piano planificación planificar podemos podría probablemente problemas profesores de música programa de música propia pulso registro respuesta ritmo runaway seed sala de clases semitonos simplemente sugerencias Swanwick Switch Three Blind Mice Times Educational Supplement tocar trabajo trombón violín violoncelo vocal voces xilófono